Педагогика
и образование

Брой участници:  20-25 деца Възрастова група:  6-7 години Място на провеждане: класна стая, група в детска градина Времетраене:  40 минути Цел на тренинга:  Научаване на децата да контролират емоциите си, да са по-емпатични и да уважават другите, което от своя страна да доведе до увеличаване на толерантността им към другите и до намаляване на риска от възникване на агресия. Очаквани резултати:  Децата да се научат да разбират как се чувстват  другите като се поставят на тяхно

Основните фактори, които влияят върху развитието на детето в предучилищна възраст са: семейството, образователната среда (детската градина), приятелите и медиите.

Децата/учениците със СОП обикновено срещат трудности при обучението си, породени от техните заболявания или състояния. Много често традиционните методи на поднасяне на информацията при тях не работят. Затова е необходимо прилагането на различни методи и адаптиране на учебния материал според тяхното ниво на разбиране и начина им на възприемане.            Преди да се адаптира учебния материал според нуждите на дадено дете със СОП е необходимо да се направи оценка на възможност

Много от нас, родителите, възпитаваме децата си по същия начин, по който и ние сме били възпитавани от своите родители. Общо взето, още от детството си ние сме „програмирани“ от нашите родители и от обществото как трябва да се държим, кое е правилно и кое не. Доскоро съществуваше разбиране, че децата трябва да се възпитават със строгост, а дори и чрез физически наказания. Защо обаче този начин на възпитание не върши работа? Много от вас ще кажат: „Моите родители бяха ст

Обучението на деца и ученици със специални образователни потребности е свързано с редица предизквикателства, които възникват в следствие на три основни фактора - състоянието на детето, степента на обученост и гъвкавост на учителителите и специалистите, работещи с деца със СОП и материалната база. Предизвикателствата, които възникват в следствие на състоянието на детето могат да бъдат следните: Трудности при възприемането на нова информация; Трудности със запомнянето (пробле

Децата с разстройства от аутистичния спектър често изпитват трудности в общуването и спазването на социални норми. Социалното обучение...

За децата с аутизъм е характерно, че когато дадено нещо или дадено място им харесва, буквално се залепят и не желаят да тръгнат. Това...

За голяма част от родителите на деца с аутизъм или други разстройства на развитието е много трудно да се справят с психическото...

Умножаването с 2 е разделено на две части, за да не се натоварва детето прекалено. Първата част е умножаване с от 1 до 5 (2*1, 2*2, 2*3, 2*4 и 2*5), а втората част е умножаване с от 6 до 10 (2*6, 2*7, 2*8, 2*9, 2*10). Тук ще бъде представена втората част, но първата е аналогична. Урокът е с продължителност до 20 минути. Той се разделя на три части и се базира върху вербално-поведенческия подход.     Изисквания към уменията на детето: да познава числата до 100, да познава ма

Едни от най-важните фактори, които влияят върху образование в световен аспект са глобализацията и бързия технически прогрес. Те водят до...

Образованието е една от областите на обществения живот в България, където реформите и промените се случват бавно и мъчително. След...

В условията на постоянни и бързи промени, свързани най-вече с развитието на технологиите, въпросът за взаимоотношението между ученикът от...

В българските училища съществуват редица проблеми, породени от най-различни икономически, политически и социални причини. Един от...